A academia mudou-se para a via rápida. Corporatização acelerou o relógio, comprometendo o ensino, bolsa de estudos e colegialidade. O "movimento lento" -originando em slow food- desafia o ritmo frenético e a homogeneização da cultura contemporânea. Acreditamos que adotar os princípios da "lentidão" na prática profissional da academia é um meio eficaz para aliviar a pobreza no tempo, preservar a educação humanista e resistir aos efeitos destrutivos da universidade corporativa.
"Slow", Carlo Petrini deixa claro em Slow Food Nation (2007), não é realmente sobre velocidade. É sobre a diferença "entre atenção e distração; A lentidão, na verdade, não é tanto uma questão de duração como uma capacidade de distinguir e avaliar, com a propensão a cultivar prazer, conhecimento e qualidade ".
Ser professor é um privilégio. Nós não estamos defendendo slacking off, deixando faculdade júnior fazer o trabalho pesado, levando os verões fora, falta de prazos, ou fazer menos na aula. Nossa visão, defendida em nosso livro The Slow Professor (2016), é mais do que proteger o trabalho que importa. Devido à expansão das cargas de trabalho, à informalidade do trabalho, à ascensão da tecnologia, ao modelo de educação do consumidor e ao aumento do gerenciamento, a natureza da academia mudou dramaticamente na geração passada. As universidades são agora negócios. Ensino e aprendizagem são cada vez mais padronizados, enfatizando a transferência de habilidades e tempo até a conclusão. Ambos são agora avaliados em termos quantitativos e não qualitativos. A pesquisa agora é sobre ganhar subsídios e gerar produção - tudo o mais rápido possível.
Distração e fragmentação caracterizam a vida contemporânea. Para proteger a vida intelectual e pedagógica da universidade, precisamos criar oportunidades para pensar e mudar nosso senso de tempo. Isso pode significar ficar longe de ter tudo programado para baixo para o minuto. Não podemos fazer o nosso melhor trabalho se estamos frenéticos.
É também crucial estar ciente das mudanças estruturais na universidade assim que nós não responsabilizamo-nos para não manter-se acima. E não devemos esquecer a alegria que é possível no ensino e na erudição. Somos atraídos pelo movimento lento porque sua crítica à cultura contemporânea insiste na importância do prazer e da convivência. Falar sobre o estresse individual e tentar encontrar maneiras de promover o bem-estar tem implicações políticas. Se nós somos forçados, nós sentimos impotentes mudar o contexto maior. Na universidade corporativa, o individualismo agressivo ea linha inferior familiar dominam à custa da crítica social e comunitária.
Ensino lento não é sobre a redução de padrões. Em vez disso, trata-se de reduzir nossa distração para que possamos nos concentrar em nossos alunos e nossos sujeitos. Precisamos ser capazes de nos concentrar na criação de uma sala de aula convidativa na qual nossos alunos possam enfrentar os desafios - e podemos fomentar as alegrias - de aprender uma disciplina.
A bolsa de estudos lenta é sobre resistir à pressão para reduzir pensar ao imperativo da utilidade imediata, comerciabilidade, e geração da concessão. Trata-se de preservar a idéia de erudição como investigação aberta. Melhorará a qualidade do ensino e da aprendizagem.
No clima atual, a maioria de nós simplesmente não tem tempo para a colegialidade genuína. À medida que os acadêmicos se tornam mais isolados uns dos outros, também estamos nos tornando mais complacentes - mais propensos a ver problemas estruturais, incluindo os das condições gerais de trabalho, como falhas individuais. Quando isso acontece, a resistência à corporatização parece fútil. A colegialidade, devidamente entendida como uma prática comunitária, é sobre o apoio mútuo em vez de obras em andamento, sobre o compartilhamento de nossos fracassos, bem como nossos sucessos, e sobre a colaboração, bem como a concorrência. Oferece solidariedade.
Reconhecemos as desigualdades sistêmicas na universidade, mas acreditamos que uma abordagem lenta é potencialmente relevante em todo o espectro de posições acadêmicas. Tempo lento é hostil à universidade corporativa. Os bolsistas em cargos permanentes, dada a proteção que desfrutamos, têm a obrigação de tentar melhorar o clima de trabalho para todos nós. Estamos preocupados que a barra está sendo continuamente levantada para faculdade e para estudantes de pós-graduação. Precisamos refletir sobre o que estamos modelando uns para os outros e para a próxima geração de acadêmicos.
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